2025年，我院高度重视防欺凌教育工作，成立以院长为组长，辅导员为成员的防欺凌工作专班，明确“院长统筹、辅导员落实”的责任体系，制定专项工作方案和应急处置预案，健全相关管理制度。全年围绕“反对学生暴力和欺凌包括网络欺凌国际日”“全国中小学生安全教育周”等核心时间节点，结合学院实际，开展形式多样、覆盖全员的防欺凌教育活动，累计开展专题讲座4场、主题班会28场次、排查整治6次，实现学生、教师、家长全覆盖，有效提升了全体师生的防欺凌意识和自我保护能力，全年未发生校园欺凌事件，营造了“人人知欺凌、人人反欺凌、人人护和谐”的良好学院氛围。

一、重点时间节点及对应教育活动开展情况

2025年，我院严格结合国际防欺凌日、国家相关安全教育节点及学院教育规律，有序推进防欺凌教育工作，具体时间节点及活动详情如下：

3月：全国中小学生安全教育周，筑牢防欺凌基础防线

根据教育部通知，2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日，3月31日—4月3日为全国中小学生安全教育周，我院以此为契机，启动年度防欺凌教育开篇工作，重点开展“防欺凌入门教育”，夯实思想基础。

开展“杜绝校园欺凌，共建和谐学院”主题升旗仪式，由学生代表进行国旗下讲话，向全体师生宣讲校园欺凌的基本表现、危害及应对方法，倡导全体学生“不当残忍的欺凌者，不当冷酷的旁观者，也不当沉默的受害者”，并带领全体学生庄严宣誓，强化责任意识和友善理念。

“校园欺凌”主题班会，辅导员通过播放防欺凌微电影、展示案例图片、组织情景模拟和小组讨论等形式，让学生直观了解语言欺凌、社交欺凌、肢体欺凌的具体表现，掌握“遇到欺凌及时求助、不围观不参与”的自护方法，班会后全体学生签订《防欺凌承诺书》，将友善相处的承诺转化为日常行动。

开展学院防欺凌首次全面排查，通过问卷星匿名调查、学生访谈、班级排查、重点区域巡查等方式，重点关注家庭关系紧张、行为孤僻、有暴力倾向的学生及学院隐蔽区域，建立排查台账，对发现的苗头性问题及时进行疏导化解，做到早发现、早预防、早控制。

4月：强化协同治理，完善防欺凌工作机制

结合4月21日教育部全国中小学幼儿园安全工作视频会议精神，我院聚焦防欺凌长效机制建设，强化家校协同和日常监管，推动防欺凌工作常态化。

开展“防欺凌学院宣讲”活动，由优秀学生代表进行主题发言，分享防欺凌小故事和自护技巧，在全院范围内营造“拒绝欺凌、守护同伴”的浓厚氛围。

召开全体辅导员防欺凌工作专题培训会，解读《防范治理中小学生欺凌和校园暴力常态化任务清单》，指导辅导员掌握欺凌苗头识别、现场干预、家校沟通的技巧，要求各班建立学生心理健康台账，每周至少开展1次针对性谈心谈话，重点关爱留守儿童、流动人口子女等弱势群体。

11月：国际防欺凌日，深化防欺凌主题教育

联合国教科文组织自2020年起，将每年11月的第一个星期四定为“反对学生暴力和欺凌包括网络欺凌国际日”，2025年11月6日为第6个国际反霸凌日，主题为“保护、教育、赋权”。我院围绕该国际日，开展系列主题教育活动，深化师生防欺凌意识，拓展教育广度和深度。

开展“国际反霸凌日”主题宣传周活动，学院电子屏滚动播放防欺凌标语和国际反霸凌日相关知识，各班级制作防欺凌主题黑板报、手抄报，学生通过自主创作，加深对校园欺凌危害性的认识，提高法律意识和自我保护能力，优秀作品在学院宣传栏展示，形成“以点带面”的宣传效应。

举办“反对校园欺凌，守护青春成长”主题报告会，邀请辅导员结合国际反霸凌日主题，解读全球校园欺凌现状及我国防欺凌相关政策，重点讲解网络欺凌的危害和应对方法，引导学生树立正确的网络观，拒绝参与网络欺凌，学会保护自身和他人的合法权益。

开展校园欺凌专项排查“回头看”活动，重点排查学生之间的矛盾纠纷、网络欺凌苗头及学院重点区域安全隐患，对排查出的问题建立整改台账，明确整改责任人及整改时限，同时优化学院巡逻机制，安保人员加强课间、午休、放学后等重点时段的巡查，实现学院监控全覆盖、无死角，构建“人防+技防”双重安全防线。

12月：总结提升，巩固防欺凌教育成效

12月作为年度教育工作总结月，我院聚焦防欺凌教育成效巩固，开展总结复盘、隐患排查和长效机制完善工作，为下一年度防欺凌工作奠定基础。

开展防欺凌教育工作中期总结会，梳理全年防欺凌教育活动开展情况，分析工作中的亮点和不足，部署后续整改提升措施，明确下一年度工作重点，推动防欺凌教育工作常态化、规范化。

开展年度校园欺凌全面排查，结合前期排查情况，对重点学生、重点区域进行再次排查，确保无遗漏、无隐患，同时完善学生心理健康档案，对有需要的学生开展个体心理辅导和干预，帮助学生缓解心理压力，树立自信，避免因心理问题引发欺凌行为。

二、工作成效

通过2025年度一系列防欺凌主题教育活动的开展，我院防欺凌工作取得显著成效：一是全体师生的防欺凌意识明显提升，学生能够准确识别校园欺凌行为，掌握基本的自护方法和求助渠道，辅导员能够及时发现和干预欺凌苗头，形成“全员参与、全程防控”的良好局面；二是校园欺凌隐患得到有效排查和化解，全年未发生校园欺凌事件，学院氛围更加和谐，学生安全感显著增强；三是家校协同共治格局基本形成，家长的防欺凌教育意识和责任意识得到提升，能够主动配合学院开展教育工作，为学生健康成长营造了良好的家庭环境；四是防欺凌工作机制不断完善，形成了“宣传教育—排查预警—干预处置—总结提升”的闭环管理，为后续防欺凌工作的开展提供了有力保障。

（供稿：艺术传媒学院）