教学质量是高校发展的生命线，课堂教学则是保障教学质量的核心阵地。为巩固新学期教学秩序、及时解决教学潜在问题、提升课堂效能，大数据学院于新学期第二周启动联合督导查课行动。本次行动以“全覆盖、严标准、重实效” 为原则，对全院课堂教学进行系统性巡查指导，为教学工作平稳推进筑牢防线。

精心部署：建多维体系，明核心目标

行动启动前，学院召开专项部署会，围绕“督导如何促质量提升”“如何捕捉课堂关键问题” 展开研讨。学院领导强调，新学期初始是教学秩序与习惯养成的关键期，督导查课需 “查表象、挖根源”，既要关注课堂纪律与教学流程规范，也要重视教学方法与师生互动的有效性。

据此，督导团队制定清晰方案：一方面采用“随机抽查 + 定点观察” 结合模式，覆盖不同年级、类型课堂，避免 “选择性督导”；另一方面明确督导重点，包括教师到岗情况、教学准备充分度、内容与培养方案贴合度、课堂氛围及学生听课状态，同时要求督导人员现场与师生交流，收集真实反馈。

深入课堂：严督细查，精准指导

行动期间，督导团队分组深入各教室，以“旁观者 + 指导者” 双重身份参与教学。课堂观察中，成员细致记录关键细节：从教师板书、课件呈现到知识点讲解逻辑，从学生抬头率、笔记情况到互动参与度，均逐一研判。

对教学亮点，督导人员及时肯定：部分教师用案例教学法将理论与实际结合，激发学生兴趣；部分课堂以“提问式导入” 引导主动思考，互动氛围热烈；还有教师紧盯学生状态，灵活调整教学节奏。

对发现的问题，团队以“一对一沟通” 坦诚交流：个别课堂节奏偏快，基础薄弱学生难跟上；部分教师互动形式单一，学生主动性不足；少数课堂存在学生低头看手机、注意力不集中现象。针对这些问题，督导人员结合经验提出改进建议，如 “增课堂练习放缓节奏”“用小组竞赛丰富互动”“以随机点名提升专注力”，为教师优化教学提供方向。

总结复盘：抓整改落地，固长效成效

行动结束后，学院召开督导总结会，团队成员逐一汇报情况、分享亮点与问题，并研讨教学优化方向。联合督导查课是“常态化工作”，而非 “一次性任务”。未来学院将完善督导机制，建立 “督导—反馈—整改—复查” 闭环体系，把督导结果与教师考核、课程建设挂钩，形成 “以督导促规范、以规范促质量、以质量促发展” 的良性循环。

此次督导查课，既是对学院新学期教学的“全面体检”，更是其重视教学质量、聚焦内涵发展的体现。通过精准督导，学院进一步压实教学责任、明确改进方向，为教学高质量推进注入动力。未来，大数据学院将继续以质量为核心，创新督导方式、优化教学管理，让课堂成为学生成长成才的 “主阵地”，为学校教育事业发展贡献力量。

（大数据学院供稿）