为贯彻落实国家关于打击跨境赌博违法犯罪活动的部署要求,提升大学生防范意识和法治观念,增强学生对跨境赌博危害的认知。大数据学院辅导员集中开展“远离跨境赌博”主题宣传教育活动,旨在引导学生认清跨境赌博的危害性,树立正确价值观,筑牢校园安全防线。
2025年6月16日辅导员崔亚楠老师于一教316组织同学们观看了打击治理跨境赌博校园宣传周启动仪式。启动仪式上,相关部门负责人结合典型案例,深刻剖析跨境赌博的欺骗性、危害性,以及其对个人、家庭和社会造成的严重后果,同时普及了防范知识与相关法律法规。观看过程中,同学们全神贯注,积极参与互动讨论。大家纷纷表示,通过此次观看,对跨境赌博的隐蔽手段和严重危害有了更清晰的认识,深刻意识到远离跨境赌博的重要性。此次活动有效提升了同学们的风险防范意识,增强了自我保护能力。后续,我将继续加强相关宣传教育,组织主题班会、知识竞赛等活动,巩固教育成果,筑牢校园防范跨境赌博的安全防线。

2025年6月16日,辅导员冯瑞玉组织信息安全专业的同学观看打击治理跨境赌博校园宣传周启动仪式。启动仪式通过线上直播形式开展,内容围绕跨境赌博的手段、危害及防范要点展开。过程中,权威案例展示让同学们直观了解跨境赌博对个人、家庭及社会的冲击,专业讲解剖析跨境赌博陷阱本质,生动且具有警示性。观看结束后,信息安全专业的同学们展开热烈讨论。信息安全一班同学孙麟表示,此次学习让自己认清跨境赌博套路,今后会向身边人宣传,守护财产安全;信息安全二班张斌提到,作为信息安全专业学生,要从技术视角助力防范跨境赌博,筑牢校园安全防线。

辅导员刘雪老师为提高学生法治意识与防赌拒赌能力,开展“跨境赌博校园宣传”主题班会,通过案例警示、法规解读等形式,为同学们上了一堂生动的反赌教育课。班会上,刘雪老师结合《刑法》《治安管理处罚法》等法律法规,重点剖析了为跨境赌博提供技术支持、推广服务或违规出售“两卡”等行为的法律后果,并通过“大学生参与网络赌博负债百万”“出售银行卡涉嫌洗钱被刑拘”等真实案例,直观展现赌博对个人学业、家庭及社会的危害。针对学生群体易受诱惑的特点,刘雪老师特别强调“网络兼职”“游戏代充”等新型涉赌陷阱的识别技巧,呼吁同学们“不参与、不协助、不隐瞒”,坚决抵制任何形式的赌博活动。

辅导员展羽老师召开“跨境赌博校园宣传”主题班会,严肃提醒学生警惕跨境赌博。近年来,一些不法分子将黑手伸向高校,利用大学生社会经验不足、法律意识淡薄的特点,诱骗学生参与赌博或为赌博活动提供帮助。展老师通过真实案例,让学生们认清跨境赌博的危害和严重后果。展老师提到某高校大三学生小王,在兼职群里看到"高薪招聘网络客服"的信息,工作内容只是简单回复客户咨询。入职后才发现,这实际是为境外赌博平台做推广。半年后该平台被查,小王因"开设赌场罪"共犯被判处有期徒刑2年。展老师提醒同学们,为赌博平台提供客服、推广、技术支持等,都属于违法犯罪行为。跨境赌博的危害触目惊心:第一,个人征信将留下污点,影响今后贷款、就业;第二,涉案学生将被开除学籍,十年寒窗毁于一旦;第三,要承担刑事责任,面临牢狱之灾;第四,家庭要承担巨额赔偿,父母心血付诸东流。特别提醒同学们警惕这些陷阱:网络兼职中的“平台推广”“游戏陪玩”;社交软件里的“高回报投资”“幸运抽奖”;校园里的小广告"高价收购银行卡"。这些都是跨境赌博的常见伪装手段。展老师强调,严禁任何学生参与网络赌博;严禁为赌博活动提供任何帮助;严禁出售、出租个人账户。如发现身边有此类行为,请立即向辅导员或保卫处举报。最后展老师进一步强调,第一,天上不会掉馅饼,高回报背后必是陷阱;第二,法律红线不可碰,违法犯罪毁一生;第三,遇到可疑情况,第一时间向老师求助。希望同学们共同守护纯净校园,远离赌博毒害!

辅导员侯雅娴老师组织学生观看了打击治理跨境赌博校园宣传直播。直播伊始,通过播放一系列真实案例视频,直观展现了跨境赌博给个人、家庭和社会带来的严重后果。有的大学生因深陷跨境赌博,背负巨额债务,学业中断,家庭也陷入困境;还有人因参与跨境赌博相关活动,触犯法律,面临牢狱之灾。这些案例让学生们深刻认识到跨境赌博“十赌十骗、十赌十输”的本质。随后,专业人士详细讲解了跨境赌博常见的套路和手段。例如,一些不法分子通过网络社交平台、虚假广告等方式,以高额回报为诱饵,吸引人们参与赌博;还有的利用网络博彩平台,操控后台数据,让参与者有输无赢。观看过程中,学生们全神贯注,不少人认真做着笔记。直播结束后,侯老师组织学生进行了讨论交流。同学们纷纷表示,此次直播让他们受益匪浅,今后不仅自己要坚决抵制跨境赌博,还会向家人、朋友宣传相关知识,共同营造远离赌博的良好社会氛围。

此次活动是我校校园安全教育重要一环,后续学院将持续推进打击治理跨境赌博宣传,通过主题班会、知识竞赛等,深化学生防范意识,营造安全、健康的校园环境,守护学生成长。巩固教育成果,筑牢校园防范跨境赌博的安全防线。
(大数据学院供稿)