周翱教授的专题授课立足高校学生工作管理政策的相关要求，结合自己丰富的工作经验及全国高校典型安全案例，主要从以下四个方面进行了讲解。一是高校学生工作风险防控方面，周教授提出随着互联网时代的到来，学生法律意识不断增强，维权意识不断提高，从而给学校带来了较高的法律风险。因此，熟悉常用法律规章是应对突发事件的必备条件。二是高校学生突发事件预防与处置，周教授提出，只有充分了解大学生突发事件类型和诱因，制定预案、建立工作机制，形成保障、落实制度，才能做好大学生突发事件的预防工作。同时，他以生动的案例、详细的数据向我们展示了现阶段高校的危机事件以及辅导员应对危机事件的方式方法。三是高校学生突发事件应急处置策略“三级缓冲法”。包括一级缓冲期(伤痛期)、二级缓冲期(焦灼期)、三级缓冲期(妥协期)。强调要在不同时间段，从心理学角度具体分析，针对不同情况采取不同的处理方式。四是高校学生突发事件处置体会。他提出了危机处置无极限、危机处置需量力而行、危机处置有禁区、危机处置慎言行、危机处置要智慧、危机处置贵坚持等六点建议。

　　我院学生工作处副处长唐尚静老师进行总结，充分肯定了本次专题讲座的效果，重申学生安全管理工作的重要意义，他要求大家会后深入学习周翱教授此次的专题授课内容，将培训精神融入到具体的教学实践当中，不断总结，积极作为，为我校学生安全管理工作建立良好开端。

　　参会老师们一致认为此次培训主题鲜明、内容丰富、实用性强，让大家收益匪浅。此次培训，不仅提高了与会老师对危机事件的认识及处置能力，也丰富了应对突发事件的处置手段和宝贵经验，更对学生安全工作有了进一步的理解。同时，此次培训也为完善我校各项安全应急预案和建立长效机制提供了参考。

（学生工作处供稿）